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周继良

时间:2019-09-19浏览:387设置

一、基本情况

周继良,19761月出生,四川资中人,副教授(校聘教授),教育学博士。江苏师范大学硕士生导师。现任江苏省高等教育学会理事、中国高等教育学会院校研究分会理事。

二、科研成果简介

主要从事高等教育管理、比较高等教育、教育行政法以及公共管理研究。

主持国家社科基金2017年度一般项目《我国创建世界一流大学的公共决策与资源配置模式研究》(编号17BGL173,在研),江苏高校哲学社会科学研究2018年度重点项目《江苏高水平大学建设的差异化策略与评价体系研究》(编号2018SJZDI168,在研),全国教育科学“十二五”规划教育部青年项目《行为博弈理论视角下的高校学生评教制度安排研究——基于南京市若干大学的调查分析》(编号EIA120381,结项),江苏省教育科学“十二五”规划课题《应用型本科院校通识教育实施成效研究》(编号D/2013/01/013,结项)等科研项目。

近年来已在《教育研究》《高等教育研究》《比较教育研究》《中国高教研究》《复旦教育论坛》《教育科学》《现代大学教育》《大学教育科学》《四川师范大学学报》(社科版)等期刊发表学术论文50多篇。其中《新华文摘》观点摘编2篇,人大复印资料全文转载5篇。博士论文获得第十二届“高等教育学”优秀博士学位论文(201610月)。在高校教师教学评价、高校内部治理研究等方面获得市厅级奖励二等奖1项、三等奖3项。

代表论文:

1.法国大学内部治理结构:历史嬗变与价值追求——基于中世纪至2013年的分析,教育研究,2015(03)137-149.

2.高校学生评教行为偏差影响因素的实证研究——基于制度分析的视角,高等教育研究,2018(02)59-72.

3.高校学生评教行为偏差及其与学科类别、学校类型和学业自评的关系——基于南京和常州十所高校的实证调查,高等教育研究,201710):64-74.

4.高校学生评教的制度定位逻辑及其纠偏——基于学生评教制度文本的分析,中国高教研究,201711):71-76.

三、所在学位点

1.高等教育学;2. 教育经济与管理


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